Basiscompetenties + invullingen van de module

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kan het toestel waarmee er wordt gewerkt beveiligen (virusscanner, firewall, malware bescherming, wachtwoordbescherming…).
• Kan informatie en gegevens (bv. inloggegevens) opslaan en raadplegen (in plaats van deze telkens af te drukken).
• Gebruikt verschillende wachtwoorden om toegang te krijgen tot het materiaal (bv. websites met scripts).
• Kent de gezondheidsrisico’s die het gebruik van digitale technologie met zich meebrengen (bv. ergonomie, verslavingsrisico).

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kan zich inschrijven op nieuwsbrieven en webfeeds (zoals RSS) om zijn eigen deskundigheid te vergroten.
• Volgt de nieuwigheden en trends via diverse kanalen om zijn deskundigheid inzake ICT op te bouwen (vakliteratuur, kranten, boeken, tutorials, MOOCs, sociale media, websites, netwerken…).

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Weet dat elke website functioneert op basis van code.
• Kent het verschil tussen HTML (structuur), CSS (opmaak) en scripttaal (logica).
• Kent de mogelijkheden van een scripttaal (bv. JavaScript).
• Weet dat invoegtoepassingen bestaan en extra functionaliteiten in een webpagina aanbieden.
• Kent de mogelijkheden van een bibliotheek (bv. de JavaScript bibliotheek jQuery).
• Kan een eenvoudige webpagina maken met HTML en CSS.
• Begrijpt de structuur van een script (variabelen, puntjes komma's haakjes, verwijzingen, if-then, loops, …)
• Kent de bouwelementen van een scripttaal (tags, statements, variabelen, gegevenstypen, voorwaarden, lussen...).
• Kan een script koppelen aan een webpagina.
• Kan een script invoegen in een webpagina.

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kan code van bestaande scripts verwijderen.
• Kan code van bestaande scripts verplaatsen.
• Kan tekst (tekenreeksen of strings) van bestaande scripts aanpassen.
• Kan code toevoegen aan bestaande scripts.

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kan bibliotheken (bv. een JavaScript-bibliotheek voor data visualisatie zoals chart.js, D3.js,...) gebruiken om digitale informatie te visualiseren in bijvoorbeeld grafieken, infographic, tabellen, ...

• ergonomie (zithouding, regelmatig pauzeren,...).
• recente versie van frameworks, programmeertaal gebruiken.
• recente versie van IDE gebruiken.
• betekenisvolle namen kiezen.
• heeft oog voor robuustheid programma.
• zorgt ervoor dat gebruiker geen fouten kan maken: validatie van input,...
• heeft oog voor indentering van de code.

• tutorials raadplegen, youtube…
• fouten googlen, stackoverflow.
• helpfunctie gebruiken.
• specifieke documentatie op het web.

• Deze BC bouwt verder op BC234 (module Specifieke ontwikkelomgeving: eenvoudige functionaliteiten). Gevorderde principes zijn bijv.:
  • Open/Closed Principle - Software entities (classes, modules, functions, etc.) should be open for extension, but closed for modification. In other words, don't write classes that people can modify, write classes that people can extend.
  • Write Code for the Maintainer - Almost any code that is worth writing is worth maintaining in the future, either by you or by someone else. The future you who has to maintain code often remembers as much of the code, as a complete stranger, so you might as well always write for someone else. A memorable way to remember this is “Always code as if the person who ends up maintaining your code is a violent psychopath who knows where you live.
  • Principle of least astonishment - The principle of least astonishment is usually referenced in regards to the user interface, but the same principle applies to written code. Code should surprise the reader as little as possible. The means following standard conventions, code should do what the comments and name suggest, and potentially surprising side effects should be avoided as much as possible. 
  • Single Responsibility Principle - A component of code (e.g. class or function) should perform a single well defined task. 

• problemen oplossen aan de hand van klassen hiërarchieën.
• complexe user interfaces (met navigatie, meerdere pagina’s aan elkaar linken,...).
• complexere HTML, CSS, 3D-opbouw…
• multimedia toevoegen.