Basiscompetenties + invullingen van de module

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Slaat het werk tussentijds op.
• Maakt reservekopieën van het materiaal.
• Kan bestanden downloaden zonder ongewenste neveneffecten (let op voor het ongewenst mee installeren van malware, spyware,…).
• Kent de beperking in houdbaarheid van de verschillende opslagmedia. 
• Kan oordelen of een toestel voldoet aan de minimale hardwarevereisten voor het bewerken van beeld en geluid.
• Houdt rekening met energie- en materiaalverbruik. 
• Kan veilige wachtwoorden instellen.

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kan zoeken naar antwoorden via de helpfunctie van het toepassingsprogramma.
• Kan zoeken naar antwoorden via een forum.
• Kan op het internet zoeken naar antwoorden via zoekmachines.
• Kan zelfstandig bijleren via online video’s.
• Raadpleegt tutorials, artikels, boeken, … om aangeleerde technieken up to date te houden.
• Kan in pakketten van eenzelfde familie de menu-items analoog gebruiken.
• Kan inspiratie opdoen via media (pinterest, moodboards, computermagazines,…).
• Durft te experimenteren, durft gebruik maken van nog niet aangeleerde gereedschappen, opties, instellingen, …  om een opdracht te realiseren.

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kent de verschillende kwaliteiten (DV, HD, 4K, ..), codec en bestandsextensies, kan deze converteren. 
• Kan kwaliteitsvol videomateriaal filmen.
• Kan de verschillende items (projectelementen, projectvenster, player, history, audiometer, audiomixer, …) en mogelijkheden van een montageprogramma gebruiken.
• Kent de basisbegrippen van de filmwereld (resolutie, verhouding, bitsnelheid, fps, tijdscode, storyboard, tijdslijn, sporen, scène, ….). 
• Kan werken met een tijdslijn en met verschillende sporen.
• Kan verschillende bronmaterialen mixen. 
• Kan teksten in de montage verwerken en deze instellen.
• Kan gebruik maken van overgangen en kan deze instellen.
• Kan geluid, achtergrondmuziek en camerageluid aanpassen.
• Kan geluid, achtergrondmuziek en camerageluid mixen. 

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kan het werk opslaan in verschillende verschillende formaten/resolutie naargelang het doel en opslagmedia (cloud, DVD, blu ray, multimediaschijf, … ).
• Kan het eindresultaat te publiceren via sociale media (youtube, Vimeo, …).
• Kan het eindresultaat afspelen op verschillende toestellen (Gsm, tablet, TV, …).

We benadrukken hier nogmaals dat onderstaande voorbeelden van leerinhouden niet bindend zijn en bedoeld zijn ter inspiratie voor je eigen module. Welke leerinhouden je zelf zal gebruiken zal telkens afhankelijk zijn van de doelgroep voor wie je de module zal geven. Denk gerust zelf na welke leerinhouden je zou gebruiken voor deze basiscompetentie. Wanneer je zelf een eigen invulling hebt voor deze basiscompetentie, kan je deze gerust bij ons indienen via de link op de website Indienen BC.

• Kan een vastgelopen programma sluiten (bvb. via ctlr+alt+del of “forceer stop”).
• Kan omgaan met de meest voorkomende foutmeldingen van het gebruikte softwarepakket.
• Kan de gebruikershandleiding van een apparaat hanteren.
• Kan werken met de helpfunctie van een programma.
• Kan oplossingen zoeken via google of via een gespecialiseerd forum en kan deze voorgestelde oplossingen beoordelen en eventueel zelf uitproberen.
• Kan een online chat-helpdesk gebruiken.
• Kan hulp vragen via een helpdesk (kan een probleem uitleggen aan een helpdeskmedewerker).
• Kan een printscreen maken en bewaren om problemen te bespreken.
• Kan foutsituaties oplossen die zich voordoen tijdens het monteren.
• Kan de computer optimaliseren voor het bewerken van beeld en geluid.